Cours 1 : Une fois les objectifs du projet et la définition du thème de la rue présentés, étudier le texte qui lui est associé sur la plateforme d’ÉducArt. Faire une appréciation de chacune des œuvres associées à ce thème sur cette même plateforme. Procéder au visionnement des vidéos qui y sont associées au thème de la rue. Concevoir un schéma heuristique à partir de ce thème. Choisir une époque (la Renaissance, la modernité, l’époque contemporaine, par exemple).

Cours 2 : Revenir en groupe sur le thème de la rue. Sélectionner trois images d’objets qui représentent l’époque choisie. Participer à une période de recherche.

Cours 3 : Découvrir en groupe ce qu’est un plan américain. Réaliser le croquis d’un personnage en plan américain en y intégrant les images d’objets qui incarnent l’époque choisie, et ce, toujours en lien avec le thème de la rue. À partir de ce croquis, faire un dessin au propre en utilisant un agencement de couleurs adéquat. Rendre ces travaux aux élèves d’Arts plastiques.

Cours 1 : Une fois les objectifs du projet présentés, discuter de la définition du thème de la rue, en groupe. Étudier le texte qui lui est associé sur la plateforme d’ÉducArt. Faire une appréciation de l’œuvre Nuit de Philip Surrey, qu’on trouve sur cette même plateforme. Concevoir un schéma heuristique à partir du thème de la rue. Procéder au visionnement des vidéos qui sont liées à ce thème sur la plateforme d’ÉducArt.

Cours 2 : Réfléchir à l’emplacement des dispositifs sonores et électriques qui seront à intégrer dans les tableaux réalisés en Arts plastiques. Créer un schéma électrique.

Cours 3 : Participer à une période de création. Assembler un circuit électrique.

Cours 1 : Une fois le projet et la plateforme d’ÉducArt présentés, explorer cette dernière. Faire une appréciation des œuvres qui y sont associées au thème de la rue. Procéder au visionnement des vidéos qui y sont liées au même thème. Trouver des mots-clés qu’on peut associer à ce thème en créant un schéma heuristique. En groupe, lire et étudier le texte qu’on trouve en lien avec ce thème sur la plateforme d’ÉducArt.

Cours 2 : En groupe, se questionner sur la manière dont Philip Surrey aborde le thème de la rue dans l’œuvre Nuit. En sous-groupe, formuler une question éthique sur ce thème à partir des œuvres observées sur la plateforme d’ÉducArt. Faire part de ses réponses au reste du groupe.

Cours 3 : Faire une appréciation des œuvres créées en Arts plastiques. Formuler une question éthique pour chacun de ces tableaux.

Cours 1 : Une fois les objectifs du projet présentés, discuter de la définition du thème de la rue, en groupe. Étudier le texte qui lui est associé sur la plateforme d’ÉducArt. Faire une appréciation des œuvres qui sont associées à ce thème sur cette même plateforme. Choisir une époque (la Renaissance, la modernité, l’époque contemporaine, par exemple).

Cours 2 : Revenir en groupe sur le thème de la rue. Procéder au visionnement des vidéos qu’on trouve sur la plateforme d’ÉducArt en lien avec ce thème. Analyser les œuvres préalablement observées. Sélectionner trois images d’objets qui représentent l’époque choisie. Participer à une période de recherche.

Cours 3 et 4 : Créer des liens entre le thème de la rue et les œuvres analysées. Discuter du thème de la rue en utilisant des questions mobilisatrices. En sous-groupe, découvrir les différentes époques et jumeler des dessins réalisés en Adaptation scolaire à ces époques. Discuter de ce qu’est un plan américain.

Cours 5 : Participer à une période de création. À partir des dessins conçus en Adaptation scolaire, réaliser un croquis sur un panneau de bois, en plan américain.

Cours 6 : Participer à une période de création. Expérimenter avec différentes textures et couleurs au dos du panneau. Commencer la réalisation d’un tableau.

Cours 7 et 8 : Participer à une période de création. Compléter la réalisation du tableau.