Cours 1 : Une fois la plateforme d’ÉducArt, le projet et le thème communiquer présentés, étudier le texte qui est associé à ce thème sur cette même plateforme. Procéder au visionnement des vidéos de Véronique Leduc, Mathieu Dugal et Jasmin Roy. Sur un iPad, en équipe de deux, explorer cette plateforme et sa section consacrée au thème communiquer.

Cours 2 et 3 : En sous-groupe, se pencher sur chacune des œuvres qui sont associées à ce thème sur la plateforme d’ÉducArt et produire un schéma heuristique sur ce dernier. Faire une appréciation de chacune de ces œuvres et rédiger des pistes préliminaires de création en fonction de ces œuvres.

Cours 4 : Participer à une période de recherche, en équipes. Choisir, en sous-groupe, l’une des œuvres associées au thème communiquer. Rechercher des informations sur cette œuvre et sur l’artiste l’ayant créée. Répondre à une série de questions spécifiques conçues par l’enseignant afin de mieux comprendre l’œuvre et les enjeux socioculturels qu’elle implique.

Cours 5 : Participer à une période de création. Développer une œuvre musicale à partir de l’œuvre choisie sur la plateforme d’ÉducArt. Créer une composition d’une durée approximative d’une minute.

Course 6 : Écrire un texte réflexif sur la composition créée et présenter son œuvre musicale devant la classe. Faire une appréciation des œuvres musicales composées.

Cours 1 : Une fois le projet et la plateforme d’ÉducArt présentés, se pencher, en groupe, sur le thème communiquer Étudier le texte qui lui est associé sur la plateforme d’ÉducArt. Produire un schéma heuristique sur ce thème. Procéder au visionnement des vidéos de Jasmin Roy, Véronique Leduc, et Mathieu Dugal. Revenir sur le contenu de ces dernières.

Cours 2 : Faire une appréciation de chacune des œuvres qui sont associées au thème communiquer sur la plateforme d’ÉducArt. Choisir et rédiger ses propres objectifs d’apprentissage dans une grille d’apprentissage, puis déterminer le type de production qui sera rendue pour ce projet (image bidimensionnelle ou tridimensionnelle). Conserver le document produit lors de cette étape.

Cours 3 : Choisir l’une des œuvres qu’on trouve sur la plateforme d’ÉducArt et en faire une appréciation plus détaillée en se laissant guider par une série de questions, auxquelles il faudra répondre par écrit. Conserver le document produit lors de cette étape.

Cours 4 : Faire un croquis à partir de l’œuvre choisie et concevoir une création préliminaire. Conserver ce croquis.

Cours 5, 6, 7, 8 et 9 : Participer à une période de création. Travailler sur son projet. Revenir sur sa propre démarche de création et sur le thème communiquer en se laissant guider par une série de questions, auxquelles il faudra aussi répondre par écrit. S’autoévaluer grâce à la grille d’évaluation préalablement conçue et concevoir un cahier de création pour illustrer, étape par étape, la démarche qui a été suivie pour réaliser son projet.

Cours 1 : Une fois le projet et ses objectifs présentés, se pencher sur la définition du thème communiquer. Explorer la plateforme d’ÉducArt et procéder au visionnement des vidéos de Véronique Leduc, Mathieu Dugal et Jasmin Roy. Étudier le texte associé. Répondre aux questions mobilisatrices, puis établir des liens entre le thème communiquer et les œuvres ciblées.

Cours 2 : En sous-groupe, explorer la plateforme d’ÉducArt. Faire une appréciation de chacune des œuvres qui sont associées au thème communiquer sur cette même plateforme.

Cours 3 et 4 : Participer à une période de recherche. En sous-groupe, choisir une œuvre qui est associée au thème communiquer sur la plateforme d’ÉducArt. Rechercher des informations sur cette œuvre et répondre à une série de questions spécifiques afin de mieux comprendre l’œuvre.

Cours 5 et 6 : Répondre à une nouvelle série de questions spécifiques qui se rapportent à l’œuvre choisie. Chercher les liens existant entre les réponses trouvées, cette œuvre et la vie quotidienne contemporaine. Rédiger un dialogue à partir de cette œuvre et décrire les enjeux socioculturels qu’elle implique à travers ce texte informatif.